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教育部日前发出通知,今年继续使用教育部高校学生司和考试中心于2007年1月颁布的《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。

咬定青山不放松 靠的就是一股劲  2000年,中国向世界郑重宣布,在全国范围内基本实现了“两基”,实现了教育的大跨越。然而此时,远处西南大山深处的贵州却骄傲不起来,当年全省刚刚实现“普六”目标,全省三个孩子当中只有一名能确保读完初中,未实现“两基”地区人口数占到了全国总数的1/7,“两基”覆盖率排在了全国倒数第二。  就在此时,国家提出了实施西部大开发的战略。“西部大开发,贵州怎么办?”当时贵州全省上下为此进行了思想大讨论,最终形成共识:推进西部大开发,不仅要着力开发自然资源,而且要大力开发人力资源,而“两基”就是从根本上增强贵州发展后劲的一项重要而又紧迫的历史任务。  就这样,2001年,贵州的“两基”攻坚战役提前打响。这比国家2004年正式启动的西部“两基”攻坚计划整整早3年,为贵州打赢这场翻身仗赢得机会。  在贵州,“两基”攻坚在各地都是相当明确的“一把手”工程。事关“两基”的“五个纳入”是各级政府必为之政,即把“两基”纳入当地社会经济发展的总体规划、纳入年度工作计划、纳入目标管理责任制、纳入党政领导干部政绩考核、纳入年度财政预算。贵州“两基”攻坚得到了强有力的制度保证。  在教育底子很薄的贵州搞攻坚,钱是一个很大的问题。在这一点上,贵州于2004年年初作出了一个重大决定,就是在中央和省确定的农村税费改革转移支付资金中,各县用于农村教育的比例不得低于50,只能用于“两基”攻坚和保安全、保运转和保发展。这样,贵州每年用于农村教育的资金可达5亿元左右,比过去征收农村教育费附加时最好的年份高出2.5亿元左右。  作为一个经济欠发达省份,贵州88个县当中,有50个国家扶贫开发工作重点县,全省近70的县财政入不敷出。针对各县资金匮乏的实际,贵州建立起了资金提前调度制度,提前一年向验收县调拨50的“普九”专款和“义教工程”资金,验收当年年初全部到位,确保各验收县掌握攻坚主动权。  “十五”期间,贵州省委、省政府共安排了6亿元“普九”专款,再加上中央和各部委在资金上的有力支持,贵州的“两基”攻坚有了一定的资金保障。

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他指出,教育部统计表明,2008年我国职业院校的招生规模总数已达到了1100万人,在校学生总数已超过3000万人。每年接受培训的各类人员更是达到上亿人次。我国正在举办世界上最大规模的职业教育。

中新社北京三月二十七日电(记者孙宇挺周兆军)刚刚结束美国和加拿大访问返回北京的全国人大西藏代表团二十七日在人民大会堂西藏厅举行记者会,新杂?单增曲扎团长称,按照西藏现在的规定,在完成九年义务制教育之后,才可以把孩子送到寺院当僧人。

其二是广泛性。除传统意义上的学徒制内容外,当今的澳大利亚学徒制涵盖的内容更为广泛,对参加学徒培训的人员年龄不再设限,任何人都可以参加学徒培训。学徒培训的内容也由传统的行业向信息、医药、零售业、旅游和服务业等发展。

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法国社会学者杜尔克姆认为,学术失范最终会使社会的健康状况急剧恶化,道德秩序遭受破坏,行为规范失去效力,整个社会凸显病态的征兆。抄袭显然是最严重的学术失范之一,如果放任下去,必将后患无穷。别再让学术剽客混下去,该是法律介入的时候了。(王石川)

“我们的对外汉语教师都有资格证书,但在国内教汉语和在国外教汉语完全不同,也就是说母语环境与非母语环境的教学完全两样”。

今年全国具备网络高等学历教育招生资格的高校共68所,武汉地区高校有武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中师范大学。教育部表示,试点高校所设的校外学习中心(包括批准的现代远程教育公共服务体系设立的校外学习中心)只能在试点高校的统一组织下配合开展招生工作,不允许自行开展招生及录取工作,严禁委托个人或中介机构代理招生。

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43岁的李琳是太康县回族中学校长,7月26日本来是假期,和学校领导班子在学校忙了一上午工作的她,中午给学生送高中的录取通知书时,途中突发心脏病,女儿和丈夫将其搀到家中,几分钟后,她离开了她深爱的教育事业。

  专家解答:首先要说的是,36岁不算老!作为一名大学毕业生,甚至可以把36岁看成是“黄金年龄”。试想想,刚毕业的时候,毛手毛脚,一知半解;到如今,十余年的积累,可以说,在经验阅历上一个人的真正实力才刚刚开始展现;而在体力精力上,也仍然处于“正当年”的时候。

学校要让学生们在接受传统教育的同时,享受到现代科技的春风。我们一直在探索,在继承医典要义记诵、野外采认药实习等传统特色教学方式的基础上,积极借鉴和运用现代教学手段,推广多媒体技术、网络技术等手段,推进教学方式的现代化。建立传统与现代交融的实验标本中心、藏医药典籍齐全的图书网络中心和独具特色的藏医药天文星算博物馆以及教学医院、教学药厂等实习基地……藏医药告别了“手工作坊”时代,藏医药教育也要搭上时代的快车。(本报记者 倪光辉采访整理) 

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新华网广州7月1日电(记者吴俊茆琛刹)随着各地高考成绩陆续公布,各地的“高考状元”也相继出炉,“高考状元”一时又成为一些学校、媒体、商家炒作的对象。热火朝天的炒作背后,折射出社会的浮躁心理。要在全社会倡导正确的教育观,这股炒作“高考状元”之风该刹一刹了!

责编 左云霞

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